Методика совершенствования программно- дидактического обеспечения развитвающая компетентность в программирования будущих инженеров
##semicolon##
https://doi.org/10.56143/3030-3893-2026-2S-88-94##semicolon##
цифровизация, образования, современные технология, дидактический модель, методика, информационная технология. КомпетентностностьAbstrak
В условиях цифровизации образования особое значение приобретает создание целостной системы, которая объединяет современные технологии разработки программного обеспечения, дидактическую модель и методику их внедрения в учебный процесс. Разработанная дидактическая модель для курса “Информационные технологии в технических системах” включает в себя целевой, организационно методологический, содержательный и диагностический блоки и опирается на компетентностный, системно деятельностный, спиральный и модульный подходы. Она реализует принципы адаптивности, наглядности, интерактивности и междисциплинарности, а также обеспечивает объективность диагностики за счёт системы критериев и индикаторов, отражающих мотивацию, самостоятельность, техническую точность, креативность и интеграцию знаний.
